Чӣ гуна сагро барои истифода бурдани пошхӯрӣ таълим додан мумкин аст - Варианти 1
Пӯсти пешоб метавонад барои сагоне, ки ҳамеша пиёда гаштан мумкин нест ё барои онҳое, ки мушкилоти саломатӣ доранд, як роҳи беҳтарин бошад. Омӯзиши саг барои истифода бурдани пошхӯр кори осон нест, аммо бо каме сабр ва устуворӣ ин корро кардан мумкин аст. Инҳоянд чанд роҳҳои самараноки омӯзонидани саги шумо барои истифода бурдани пед.
-
Ҷойгоҳи махсусро барои пошхӯрӣ таъсис диҳед. Гушаи хонаеро интихоб кунед, ки дар он саг худро бароҳат ва бехатар ҳис кунад. Шумо метавонед як қуттии махсус ё дорандаи педали пешобро истифода баред, то онро барои саг ҷолибтар созад.
-
Сагро дар вақтҳои асосии рӯз ба майдони пешоб ворид кунед. Пас аз бедор шудани саг, пас аз хӯрокхӯрӣ ва баъд аз сеансҳои бозӣ, ӯро ба майдони пешоб баред ва ӯро ташвиқ кунед, ки дар он ҷо ҳоҷат кунад. Шумо метавонед суханони рӯҳбаландкунанда ва мукофотпулиро барои ҳавасманд кардани ӯ истифода баред.
-
Ҳангоми омӯзиш устувор ва пурсабр бошед. Ҳар рӯз ҳамон реҷаро такрор кунед ва агар хато кунад, ӯро сарзаниш кунед ё ҷазо диҳед. Ба ҷои ин, ӯро мукофот диҳед, вақте ки ӯ порчаи пешобро дуруст истифода мебарад.
-
Пешравии саги худро назорат кунед ва агар лозим бошад, омӯзишро танзим кунед. Аҳамият диҳед, ки агар саг бе роҳнамоӣ ба ҳоҷатхона дар болои сипоҳ шурӯъ кунад ва басомади овардани сагро ба рахи пешоб танзим кунед.
-
Омода бошед, ки ба реҷаи машқҳои худ ислоҳот ворид кунед. Агар саг пас аз муддате дарк накунад, ки чӣ тавр истифода бурдани лавҳаи пешоб, кӯшиш кунед, ки муносибати худро тағир диҳед. Шумо метавонед кӯшиш кунед, ки саги худро пеш аз гузаштан ба тахтаи воқеии пешоб истифода барад.
Чӣ гуна сагро барои истифода бурдани пошхӯрӣ таълим додан мумкин аст - Варианти 2
Омӯзиши саг барои истифода бурдани пошхӯрӣ баъзан метавонад кори душвор бошад, аммо бо каме кӯшиш ва сабр ба он муваффақ шудан мумкин аст. Ин як варианти дигари омӯзиш аст, ки метавонад ба саги шумо барои одат кардани педали пешоб кӯмак кунад.
-
Тампонҳои аттракционии феромонро истифода баред. Ин навъи тампон бӯи мушаххасе мебарорад, ки сагро барои ҳоҷат кардан ба он ҷалб мекунад. Шумо метавонед тадриҷан ин лавҳаро ба реҷаи таълимии худ ворид кунед, то сагатон ба бӯй ва намуди зоҳирии он одат кунад.
-
Барои қайд кардани рафтори дилхоҳ, клик ё калимаҳои рӯҳбаландкунандаро истифода баред. Вақте ки саг ба тахтаи пешоб наздик мешавад ё онро дуруст истифода мебарад, ин рафторро бо клик ё суханони рӯҳбаландкунанда қайд кунед ва пас аз он мукофот диҳед.
-
Оҳиста-оҳиста миқдори вақтеро, ки шумо дар педали пешоб сарф мекунед, зиёд кунед. Бо чанд сония оғоз кунед ва оҳиста-оҳиста миқдори вақти нишастани сагро дар болои тахтача зиёд кунед. Ин ба саг кӯмак мекунад, ки барои муддати тӯлонӣ дар болои тахтача нишастан одат кунад.
-
Сагро барои дуруст истифода бурдани лавҳаи пешоб мукофот диҳед. Новобаста аз он ки ин суханони рӯҳбаландкунанда, тӯҳфаҳо ё бозичаҳои дӯстдошта аст, боварӣ ҳосил кунед, ки сагро барои рафтори дилхоҳ мукофот диҳед.
-
Дар давоми тамоми машқ устувор ва пурсабр бошед. Омӯзиши саг барои истифода бурдани пошхӯр метавонад ҳафтаҳо ё ҳатто моҳҳоро дар бар гирад. Сабр кунед ва ҳар рӯз ҳамон усули таълимро истифода баред.
Хулоса: Усулҳои самарабахши таълим додани саги шумо барои истифода бурдани пошхӯрӣ
Омӯзиши саг барои истифода бурдани пошхӯрӣ метавонад як ҳалли амалӣ ва муассир барои додани саги шумо қобилияти ҳоҷат кардан дар дохили хона бошад. Агар шумо интихоб кунед, ки барои саги худ лавҳаи пешоб истифода баред, муҳим аст, ки дар давоми омӯзиш пайваста ва пурсабр бошед.
Варианти омӯзишии 1 ба таъсиси як ҷои махсус барои пошхӯрӣ ва муаррифии саг ба ин ҷой дар вақтҳои асосии рӯз тамаркуз мекунад.
Варианти омӯзишӣ 2 истифодаи як феромонҳои ҷалбкунанда ва тадриҷан зиёд кардани вақти сарфшуда дар тахтаи пешобро дар бар мегирад.
Новобаста аз варианти таълимие, ки шумо интихоб мекунед, муҳим аст, ки пайваста бошед ва сагро барои рафтори дилхоҳ мукофот диҳед. Бо каме сабр ва саъю кӯшиш, саги шумо қодир хоҳад буд, ки ба таври муассир ва гигиенӣ истифода бурдани пӯлодро ёд гирад.
